Le savoir-publier, élément essentiel de l’école faite autrement…

C’est toujours un plaisir renouvelé que de m’adresser aux enseignants et experts de langues vivantes (FLS, ALS, etc.). Ces professionnels de l’apprentissage sont cette fois réunis à Niagara Falls, dans le cadre du Congrès mondial des langues vivantes (#WCML2015), organisé par CASLT. Voici le texte, entrecoupé des diapos d’accompagnement, que j’ai partagé hier lors de la … Lire la suite

L’apprentissage et l’enseignement à l’ère du numérique, celle de la créativité

Voici un texte (version générique) que j’ai présenté ce matin à mes collègues au bureau. D’abord, les constats et prémisses : Étant donné qu’aujourd’hui, la société EST numérique, elle n’est pas EN VOIE de le devenir, comme le soulignait le ministre Serge Rousselle à Clair 2015; Étant donné qu’aujourd’hui de nombreuses études crédibles démontrent clairement l’apport … Lire la suite

L’esprit de Clair 2015 et le savoir-publier

Depuis la fin de la conférence Clair 2015 (#Clair2015) la semaine dernière, je vois défiler de superbes billets de blogue où les gens relatent et partagent ce qu’ils ont vécu et retenu de ce rendez-vous de passionnés; des élèves, des enseignants, des dirigeants/leaders, la communauté… En vrac comme ça, quelques liens (il y en a plus … Lire la suite

Croyez-vous vraiment que votre école innove avec le numérique ?

Un article qui, d’entrée de jeu, vous interpelle directement avec son interrogation : « Croyez-vous vraiment que votre école innove avec le numérique ? Réévaluez –vous avec ces 6 questions directes »…  de la plume d’Alan November, par surcroît… y’en fallait pas plus pour m’accrocher. Ce sont des questions directes d’Alan November, sommité reconnue dans le domaine de … Lire la suite

Je suis Charlie

Une image et un tweet qui disent ce qu’il y a à dire : Pour ne pas vivre en barbare, enseigner et éduquer, enseigner et éduquer encore, enseigner et éduquer plus, enseigner et éduquer mieux … (Philippe Minzière, @pminzière) (Image par Jamesuary, @Rteefufkin) J’admire comment l’humain, témoin de tragédies grandes ou petites, est porté à … Lire la suite

2015 : Choisir avec qui marcher…

  Le rideau tombe sur 2014. Place maintenant à 2015, porteuse de possibilités et d’espoir d’un monde meilleur, comme on se le dit à chaque nouvel an… Mais cette fois, je crois que c’est encore plus vrai. Je prends un moment, pas vraiment pour faire un petit retour sur une année peu banale, mais plutôt pour … Lire la suite

Conférence à #ACPI2014, Halifax NÉ

(Photo personnelle, site du Mémorial de la tragédie du vol Swissair 111, Peggy’s Cove, N.-É., 23 oct. 2014)   Ce samedi 25 octobre 2014, j’ai le privilège et le plaisir de prononcer la conférence de fermeture au Congrès 2014 de l’Association canadienne des professeurs d’immersion (ACPI), à Halifax. Plus de 500 enseignants et éducateurs passionnés … Lire la suite

Impact des TIC en éducation : au-delà du constat

Bon, là on passe au-delà du constat. Voici une liste non-exhaustive de liens vers des recherches, rapports, études, articles et efforts de veille sur des thématiques liées à l’impact du numérique sur l’apprentissage des apprenants. Aujourd’hui, la recherche en technopédagogie est plus ciblée : l’impact des TIC est établi depuis près de 20 ans maintenant ! … Lire la suite

Cultiver son réseau d’apprentissage personnel, comme un jardin

« If you cultivate your social media relationships with care, you can develop a personal learning network that will put you in contact with a steady stream of valuable ideas.” (Howard Rheingold) Se doter d’un réseau d’apprentissage personnel (RAP) s’apparente au travail de jardiner. De nature « organique », c’est-à-dire un lieu de croissance, moyennant des soins de … Lire la suite