Les compétences numériques des jeunes canadiens

Enquête intéressante par le Centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique, HabiloMédias : Jeunes canadiens dans un monde branché, Phase III, Expert ou amateur. Ce rapport est basé sur les données d’une enquête au niveau national menée par HabiloMédias en 2013 auprès des jeunes Canadiens. Cette enquête, effectuée en salle de classe, a … Lire la suite

#OMLTA2014 – From demystification to learner engagement. Doing education differently

*For teachers in the conference room reading this post, please feel free to give impressions/questions via Twitter, using #OMLTA2014. ********************************************************** I’m honoured by the invitation of the Ontario Modern Language Teachers’ Association (OMLTA) to speak at their 2014 conference, Languages 2.0: Teaching in the 21st century/Langues 2.0 : Enseigner dans le 21e siècle. Having been with language … Lire la suite

Les modèles d’appropriation des TIC : une question de doigté pédagogique

« On n’est jamais à l’outil d’abord. » (Lucie Pearson) « On n’a pas encore réalisé l’ampleur de l’impact des TIC en éducation. » (@zecool) Les enseignants qui explorent les technologies pour enseigner et apprendre auront probablement croisé le modèle SAMR, …le modèle TPACK …ou plus récemment le modèle ASPID. Ces représentations visuelles contribuent grandement aux éducateurs de se … Lire la suite

#CLOM_REL – Pour le libre… choix

La semaine 1 du CLOM REL 2014 se termine. On sent que les participants s’installent pour le cours; chacun et chacune organise son environnement personnel pour apprendre, en fonction des sujets abordés et des objectifs du cours, mais aussi en fonction des liens en syndication à faire avec la plateforme gRSShopper, de Stephen Downes, de … Lire la suite

#CLOM_REL : Et c’est parti!

Ça y est, je me suis inscrit. J’ai envie de vivre l’expérience du CLOM (MOOC, en anglais) dans une perspective contructiviste et collaborative (cMOOC). Le CLOM sur les ressources éducatives libres (REL), monté par le CNRC et le GTA de l’U. de Moncton, pour le compte de l’OIF (Francophonie) est ce qu’il me faut pour … Lire la suite

La tête dans l’cloud franco-ontarien

« C’que t’apprends te donne des ailes, que ce soit ‘live’ ou virtuel ! » Ah, quelle belle énergie contagieuse que celle des technopédagogues franco-ontariens. On fait du travail sérieux mais faut pas trop se prendre au sérieux. :-)) Merci @improteine !