À propos de

Jacques Cool JDA2012Technopédagogue, par choix et par passion…

Je suis natif du Nouveau-Brunswick et j’ai travaillé dans le système d’éducation publique du N.-B. pendant 25 ans, d’abord comme enseignant en sciences et ensuite comme conseiller en évaluation, concepteur de programmes d’études et directeur adjoint. De 2001 à 2009, j’ai coordonné le développement et la livraison des cours en ligne pour les écoles secondaires francophones. De 2009 à mars 2011, j’ai travaillé à la Direction de la mesure et de l’évaluation au projet d’un nouveau système d’information des élèves ainsi que celui de l’évaluation en ligne des apprentissages des élèves. J’ai de plus coordonné le Colloque annuel de leadership des élèves du secondaire de 1998 à 2010. D’avril à novembre 2011, j’ai été gestionnaire du Groupe des technologies de l’apprentissage (GTA), relevant de la Direction générale des technologies de l’Université de Moncton. De décembre 2011 à mai 2012, c’est au Collège communautaire du N.-B. (CCNB) que j’ai travaillé à titre de technopédagogue, un domaine qui me passionne.

De retour au système d’éducation publique m à 12, je veux maintenant travailler de près avec les écoles et les partenaires afin de faire de l’école communautaire une place en connexion avec son milieu et avec le reste de la planète. Je prône le travaille d’équipe et j’apprécie la richesse d’apprendre en réseau. Je blogue depuis 2004 tout en restant en veille sur Twitter (@zecool). Acadien fier de l’être, je suis marié et fier papa de 3 enfants et d’un petit-fils adorable.

Domaines/compétences :
Technopédagogie, rédaction, éducation 21e siècle, pédagogie, éducation à distance, intégration des TIC pour l’apprentissage, leadership, École communautaire, partenariats, apprentissage informel, apprentissage social, veille technopédagogique, médias sociaux, web participatif

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5 réflexions sur “À propos de

  1. Nous organisons une conférence dont le thème général sont les compétences du 21e siècles et dans notre slogan, nous avons utilisé le terme ‘Génération APP’. Nous avons des gens qui nous demandent ce qu’est la génération APP et disent qu’ils n’ont jamais entendu parler de cela. Je sais que nous sommes avant-gardistes mais d’après-vous comment expliqueriez-vous cette direction que prend la technologie et que les jeunes générations embrassent avec enthousiasme.
    Je suis désespérée à nous faire comprendre et à nous expliquer.
    Merci de votre opinion.

  2. Bonjour Jocelyne. Merci pour votre commentaire. D’abord, je peux aussi dire que je n’avais pas entendu cette expression auparavant. Une petite recherche m’a permis de retracer cette expression utilisée pour représenter ceux qui se procurent des applications, des apps, pour le iPhone notamment et qui n’hésitent pas à payer une somme modique et ensuite s’en débarrasser s’ils n’aiment plus. http://www.getrichslowly.org/blog/2010/10/08/welcome-to-generation-app/

    Dans son sens plus large, je m’avancerais à dire que cette désignation peut s’adresser à cette génération de «consommateurs du web», de son ludisme et ses bonheurs passagers et triviaux (?), au détriment d’une utilisation disons un peu plus judicieuse des possibilités de création et de collaboration mais encore là, ceci est une description limitante et quelque peu péjorative. On sait, on voit ces jeunes branchés, conscientisés, qui manipulent le web et ses outils pour des impératifs nobles; justice sociale, protection de l’environnement, lutte à la cyberintimidation et autres formes d’intolérance. Les jeux sérieux (serious gaming) et autres plateformes deviennent des lieux de création et d’expression; une jeunesse qui VEUT et qui A quelque chose à dire. D’ailleurs, ceci m’amène à préférer l’expression Génération C, telle que le CEFRIO au Québec désignait (http://generationc.cefrio.qc.ca/blog/ ) dans le cadre d’une recherche et de conférences/échanges en 2009.

    Une chose demeure : qu’ils soient des C, des milleniums, des APPs, ou autre, ces jeunes nous font réaliser combien le monde a changé. Le cerveau, non, fondamentalement, reste le même (quoiqu’on puisse lire maintenant de + en + que les circuits neuronaux sont configurés autrement). C’est plutôt (et j,en suis convaincu) note RELATION au savoir qui a changé. Cette réalité a des conséquences in-con-tour-na-bles sur le monde de l’éducation et de l’enseignement. Dans cette optique, il me reste à vous féliciter pour vos initiatives de formation continue/conférences avec vote personnel éducatif. Espérons que ces quelques lignes auront contribué un peu à clarifier ces nomenclatures souvent «confusantes» (excusez le terme!).

    Bonne continuation!

  3. Ping : L'espace à Zecool

  4. Mille mercis de vos commentaires. Vos réflexions vont nourrir les conversations que nous avons en équipe et vont nous aider dans la direction que nous prenons pour la conférence. Nous trouvons votre site une source inestimable d’informations pertinentes à notre monde global. Celui-ci évolue tellement rapidement que les éducateurs se doivent de rester à la hauteur et au niveau des jeunes et se doivent d’apporter à l’enseignement et l’apprentissage les changements qui vont les intéresser, les retenir et leur permettre d’assumer leur place dans cette société mobile et rapide.

    Je vous tiendrai au courant de l’organisation de notre conférence et n’hésiterai pas à faire appel à votre opinion informée.

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