Le pouvoir de la capacité collective est qu’elle permet à des gens ordinaires d’accomplir des choses extraordinaires – Michael Fullan ********************************************************************************** La vitalité : le simple mot est empreint de dynamisme et caractérise l’activité intense d’un groupe, d’une communauté, d’un système. Pour une communauté, cette vitalité se manifeste par une pléiade d’éléments : l’essor d’une langue, de sa … Lire la suite »
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Quand vie personnelle et professionnelle s’entrecroisent…
Enfin, je la trouve en français, cette vidéo qui sensibilise les employés sur l’usage des médias sociaux dans le cadre de leur travail (j’en parlais notamment ici). ************************ "Une courte vidéo à l’intention des employés de la fonction publique du Canada qui présente les points les plus importants à retenir lors de l’utilisation des médias … Lire la suite »
Imaginer le monde dans 50 ans…
Un bijou! "We know what we need to know, but we seem to lack the will to do it." Arianna Huffington New Media Entrepreneur * Et j’abonde dans le sens du commentaire d’Ethan Roland sur cette page Youtube : "I agree that we need disruptive thinking and imaginative evolution. One important aspect of this … Lire la suite »
Le marketing éducatif
*Source de l’image : Pixabay.com, images du domaine public, CC0 1.0 universel (CC0 1.0) ************** Votre école francophone a de quoi être fière! Au-delà des défis pour en faire la meilleure école possible à remettre à nos jeunes , il est tout à fait approprié que l’école puisse mettre en évidence à la population des environs et … Lire la suite »
Environnements numériques et construction identitaire
*Source de l’image : Pixabay.com, images du domaine public, CC0 1.0 universel (CC0 1.0) L’école et sa communauté sont des milieux privilégiés de construction identitaire. On définit celle-ci par « un processus hautement dynamique au cours duquel la personne se définit et se reconnaît par sa façon de réfléchir, d’agir et de vouloir dans les contextes sociaux et … Lire la suite »
Remettre l’école à qui de droit
(Source de l’image http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.fr Image dédiée au domaine public, via pixabay.com ) À qui de droit? À l’enfant, au jeune, bien sûr. Mais au-delà d’une affirmation relativement facile à dire, ce sont des considérations de grande envergure dont il est question dans ce modeste billet. Avant d’élaborer davantage, je voudrais souligner qu’à la base, les … Lire la suite »
L’urgence, pas juste en santé
Un collègue m’envoit ce lien ce matin. Cette vidéo nous démontre l’impact saisissant des appareils intelligents (smartphones) en médecine. Cela va jusqu’à susciter la réflexion sur le modèle économique de ce secteur d’activité, qui absorbe déjà la plus grande part des budgets de plusieurs États et provinces. Cela provoque en moi une réflexion quant à … Lire la suite »
Atelier jeunesse francophone à Dakar : un bilan personnel
Every generation gets a chance to change the world Pity the nation that won’t listen to your boys and girls ‘Cos the sweetest melody is the one we haven’t heard (U2, I’ll go crazy if I don’t go crazy tonight ) *************************************** La semaine dernière, je me rendais à Dakar, Sénégal, afin de co-animer un … Lire la suite »
La pertinence de l’école aux yeux des jeunes
L’éducateur Shelly Blake-Plock (@TeachPaperless) demeure l’une de sources d’inspiration importantes pour la transformation de l’école et son arrivée réelle (et durable) au 21e siècle. Il y va aujourd’hui d’une superbe réflexion sur la pertinence de l’école aux yeux des jeunes : If school is not relevant. À tous les jours grandit mon sentiment d’urgence face à … Lire la suite »
Social media in the classroom (…and the big edu picture)
Creating and giving a keynote is always a challenge. Doing it in your second language (english, in my case) and adding multiple tech components adds to the challenge. But it is so worth it! Here is the Prezi relating to my keynote at the Canadian Association of Second Language Teachers‘ Networking Day in Ottawa, Sept. … Lire la suite »
