Tagged with apprentissage

Cultiver son réseau d’apprentissage personnel, comme un jardin

« If you cultivate your social media relationships with care, you can develop a personal learning network that will put you in contact with a steady stream of valuable ideas.” (Howard Rheingold) Se doter d’un réseau d’apprentissage personnel (RAP) s’apparente au travail de jardiner. De nature « organique », c’est-à-dire un lieu de croissance, moyennant des soins de … Lire la suite

Une belle définition de l’innovation en éducation

  When a small group of individuals gets together and pools their talents to work on a difficult problem and comes up with an innovative solution, in university, it’s called cheating. In life, it is called collaboration and is highly valued, but in class, it’s forbidden. (Sir Ken Robinson tel que cité par David Helfand)   … Lire la suite

« Learn to love, love to learn »

Une lettre très particulière envoyée par la direction de l’école Barrowford Primary School, au Royaume-Uni, à ses élèves qui terminent leur année scolaire. Cette image a fait fureur sur Twitter aujourd’hui. Touchant. Humanisant. Encourageant. En voici ma traduction libre… Cher xxxxxxx, Veuillez trouver ci-joint vos résultats aux examens officiels de fin d’année KS2. Nous sommes … Lire la suite

PBL : quatre questions-clés

  De façon succincte, voici 4 questions pour l’apprentissage par problème (PBL) :   De quoi fais-je partie et quels problèmes méritent que je m’y attarde? Quelle est l’histoire derrière ce problème? Qu’est-ce qui est possible et qui serait extraordinaire? Comment pourrais-je colliger mon travail afin qu’il soit compris des autres et qu’il les inspire? … Lire la suite

Le numérique à l’école : on fait quoi, maintenant ?

(Image : Pixar Films) J’ai adoré le film Trouver Nemo. C’est mon préféré parmi tous les bons films d’animation des 15 dernières années. Plusieurs scènes, dialogues, situations absolument délicieuses (sans compter la chanson finale, La mer, de Charles Trenet). Toutefois, il y a une scène que je retiens précieusement. Toute simple mais ô que porteuse de … Lire la suite

#CLOM_REL – Pour le libre… choix

La semaine 1 du CLOM REL 2014 se termine. On sent que les participants s’installent pour le cours; chacun et chacune organise son environnement personnel pour apprendre, en fonction des sujets abordés et des objectifs du cours, mais aussi en fonction des liens en syndication à faire avec la plateforme gRSShopper, de Stephen Downes, de … Lire la suite

Le pouvoir d’agir via les réseaux sociaux

Ce billet est grandement inspiré d’un article de Scott McLeod, de l’Iowa. Dans un échange avec lui, il s’est dit heureux de voir que ses écrits inspirent d’autres gens à poursuivre la conversation et être aussi agents de changement. Mise à jour : ce billet est publié presque en même temps que celui-ci de Chris … Lire la suite

Atelier : moniteurs de langues, région Atlantique

Voici des liens vers les ressources partagées avec les moniteurs de langue (français langue première) des 4 provinces atlantiques, réunis à Moncton pour de la formation (outils, ressources, partages, etc.)… #sftps2013 sur Twitter. – Outil de discussion (« backchannel ») en ligne, sans besoin de compte FB, Twitter, Google+ ou autre : Todaysmeet – Sondage Polleverywhere : … Lire la suite

Just do it!

Constat : « (…) les discours courants sur la nécessité d’opter pour un changement radical de pédagogie en sollicitant les compétences que les jeunes développent en contexte informel, ne sont pas attestés par les travaux scientifiques disponibles. »   (Les TIC ne changent pas (encore) notre façon d’apprendre) Réaction : Pendant ce temps, les jeunes sont à l’école… … Lire la suite