Le rôle de la pensée critique dans un environnement en ligne

Étude américaine très intéressante ici. L’environnement en ligne n’est que le véhicule, ou le catalyseur, de l’application d’une pédagogie différenciée et ouverte. Impossible de connaître du succès en ligne avec une pédagogie de «régurgitation» de faits et de concepts. («Vite, vite, donne-moi le test avant que j’oublie mes réponses»)

Une note de l’éditeur (nul autre que LE Stephen Downes) : This paper focuses on reflection, interaction, and feedback, not only to reinforce learning, but to raise learning to higher levels of critical reflective thinking. It demonstrates the value of interaction and learning communities to enhance quality and effectiveness of online learning, especially in problem solving and critical thinking skills.

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