Croire au potentiel pédagogique des blogues en milieu scolaire

Vie pédagogique nous offre le dossier suivant sur les blogues en milieu scolaire qui traite de
« comment il devient possible de développer une culture de réseau au sein d’un groupe de personnes oeuvrant dans le contexte d’une communauté éducative. »

Très bonne lecture pour celles et ceux qui connaissent peu cet outil; on y « nomme des pratiques de ce média en situant les enjeux du phénomène » tout en faisant ressortir son potentiel pédagogique énorme.

François Guité voit juste lorsqu’il y dit que des raisons qui expliquent le nombre peu élevé d’enseignants dans la blogosphère sont :
« le manque de temps, la fatigue (liée surtout à la lourdeur de la tâche), l’individualisme, l’insécurité professionnelle (causée par l’incapacité à expliquer leur pratique à partir de fondements pédagogiques et par la crainte d’être jugés), le retard technologique, une certaine
incompétence en écriture et l’immobilisme ».

Ajoutons à cette liste la pertinence pédagogique pas toujours bien établie dans l’esprit de certains pour ce genre de média. Les sceptiques seront confondus suite à la lecture de l’article de VP. Petit train fait son chemin.

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