Lire, écrire, compter – ACTUALISÉ

David Warlick a ce don de mettre en phrases simples des idées claires (et complexes), qui leur donnent un sens.

Dans ce billet, où il échange ses idées avec un de ses (nombreux) lecteurs, il nous offre les trois R (reading, ‘riting, ‘rithmetics) ACTUALISÉS à l’ère technologique d’aujourd’hui. Voici en traduction libre :

Dans ce monde où l’information est de plus en plus réseautée, digitalisée et débordante, les trois R représentent bien plus qu’avant…

  • Ce n’est plus « peux-tu lire? », mais plutôt « peux-tu expliquer le contexte derrière le texte? »
  • Ce n’est plus « peux-tu compter? », mais plutôt « peux-tu utiliser l’information numérique? »
  • Et écrire sur papier ne suffit plus : « peux-tu exprimer tes idées de façon saisissante, pas seulement avec du texte, mais avec des images, du son, de l’animation et de la vidéo? »

La technologie change constamment… « But the skills that I am thinking of are far more fundamental and tied not to any specific longstanding or fleeting application of technology, but to the changing nature of information that has resulted from this technology revolution. »

Et il poursuit en affirmant :

« Savoir comment le faire – ce n’est pas ça de la littératie!

Savoir comment apprendre à le faire – ça, c’est de la littératie! »

Bingo!

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2 commentaires

  1. J’ai demandé à mes élèves de 8e année ce que signifiait l’énoncée « Dans ce monde où l’information est de plus en plus resautée, digitalisée et débordante, les trois R représentent bien plus qu’avant…>Cela a engendré une très belle discussion.

  2. Je n’en doute pas! Intéressant. Je fais un lien avec cette phrase du billet de Clément Laberge, venant de sa fille de 9 ans : »En tous cas, moi je te dis que si vous ne trouvez pas de bonne façon de faire des livres électroniques pour les écoles, ce sont les enfants qui vont vous le montrer… parce que ce n’est certainement pas si compliqué que cela! »:-)

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